Questions fréquemment posées

OBJECTIFS GENERAUX : • Se rappeler et se repréciser, en équipe, les valeurs et les axes fondamentaux qui soustendent la pratique professionnelle dans l’établissement • Mieux percevoir en quoi les composantes de l’équipe de travail et ses modalités de communication peuvent impacter l’atteinte des objectifs communs • Identifier les sources potentielles d’usure professionnelle et ses conséquences au quotidien dans la relation aux résidents, aux collègues de travail, aux partenaires... • Optimiser la communication, au sein de l’équipe de travail, pour un service rendu de qualité à l’usager • Nouveauté 2025 : la HAS et le plan stratégique 2025 à 2030 CONTENU PEDAGOGIQUE : 1. CADRE D’INTERVENTION ET CADRE LEGISLATIF • Définition et repères autour de la communication • Les missions de l'établissement, son projet, la prise en compte des droits des personnes accueillies, la réponse à leurs besoins et attentes • Les valeurs sur lesquelles s'appuie la pratique professionnelle • Communiquer dans le respect des recommandations de bonnes pratiques ce que recommande le rapport de mission interministérielle du juillet 2023 • impacts du plan stratégique 2025/ 2030 de l'HAS dans les pratiques professionnelles 2. LES SITUATIONS GENERATRICES DE STRESS OU DE DEPLAISIR AU TRAVAIL : • Les spécificités du contexte professionnel • Les conditions matérielles • L’absence de projets ou incohérences des projets entre eux • Les fondamentaux du travail d'équipe, l'aide entre professionnels • L’échange autour de l'observation de proximité • L’élaboration collective de la pratique professionnelle • Le cadre de référence de chacun • Les interférences dans la communication • Les émotions comme élément favorisant ou freinant la communication • Les différences de perception et de réception d'un message écrit ou oral • Les obstacles techniques sémantiques et pragmatiques 3. LES MODALITES D'UNE COMMUNICATION "EFFICACE" EN EQUIPE DE TRAVAIL : • Les conditions qui favorisent une communication de qualité • L’affirmation de soi et le respect de l'autre • Gestion efficace des émotions et des conflits, la négociation sans perdant • Se faire comprendre de l'autre • La recherche du compromis et de la collaboration Autoévaluation en fin de formation (30mn) EQUIPE PEDAGOGIQUE : une formatrice REFERENTE PEDAGOGIQUE et ADMINISTRATIF ET RHF : Mireille DAVID MOYENS PEDAGOGIQUES : • Echanges avec les participants • Mises en situation • Documentation remise à l’issue de la formation, à chaque participant, reprenant les notions clés NOMBRE DE PARTICIPANTS : 12 personnes maximum PUBLIC : tout travailleur d'ESAT ou EA ou tout salarié exerçant en milieu ordinaire de travail ou tout accompagnant du champs social, sanitaire et médico-social DUREE : 14 heures de formation réparties en 2 jours consécutifs ou discontinus PROCHAINE SESSION : nous contacter via le formulaire de contact Juin et septembre 2025 PRE-REQUIS : Sans Les conditions tarifaires sont accessibles uniquement sur devis. Nous contacter .

OBJECTIFS GENERAUX : • Connaitre ses droits au travail • Exercer ses droits • Appréhender les valeurs ou comportements attendus au travail • Connaitre ses droits au travail : loi sur le plein 2023 et ses effets sur la loi de finances 2025 CONTENU PEDAGOGIQUE : • Droits et devoirs au travail • L’accès au travail (embauche en milieu ordinaire ou en ESAT), le maintien dans l'emploi • La fin d'activité (différences de fin d'activité en milieu ordinaire et en ESAT) • La santé au travail • Les instances représentatives du personnel (en milieu ordinaire ou en ESAT) et connaitre le rôle d'un élu au CSE (nouveauté 2023). • La liberté d’expression au travail : ce qui est possible et les limites • Mise en place du fond d'accompagnement à la transformations des ESAT (nouveauté 2023) • Cumul AAH et rémunération : les montants en 2025 Autoévaluation en fin de formation (30mn) EQUIPE PEDAGOGIQUE : une formatrice REFERENTE PEDAGOGIQUE et ADMINISTRATIF ET RHF : Mireille DAVID MOYENS PEDAGOGIQUES : • Echanges avec les participants • Mises en situation • Documentation remise à l’issue de la formation à chaque participant reprenant les notions clés • NOMBRE DE PARTICIPANTS : 12 personnes maximum PUBLIC : tout travailleur en ESAT, EA ou travailleur en situation de handicap exerçant en milieu ordinaire DUREE : 7 heures de formation PROCHAINE SESSION : nous contacter via le formulaire de contact Février et octobre 2025 PRE-REQUIS : Sans Les conditions tarifaires sont accessibles uniquement sur devis. Nous contacter .

OBJECTIFS GENERAUX : • Appréhender le rôle du conseil de la vie sociale ou conseil social et économique et la fonction de représentant élu • Permettre aux élus au conseil de la vie sociale d’accéder aux fonctions de président, secrétaire de séance • Développer la prise de parole et la prise de note en amont, pendant et après les réunions • Accomplir leur rôle de porte parole de leurs pairs • Faciliter la participation aux débats au cours du CVS • Définir les modalités de suivi et de mise en œuvre des avis et propositions du CVS • Différencier le rôle d’élu au CVS et celui du CSE • Nouveautés législatives 2023 à 2025 : loi plein emploi et loi de finances 2025 CONTENU PEDAGOGIQUE : • Le cadre réglementaire • Le fonctionnement et l’animation du CVS • Le fonctionnement et l’animation du CSE • Les candidats et leur représentativité • La place des usagers élus, des professionnels, de l'équipe de direction, des partenaires dans chaque instance • Les règles à respecter pour communiquer efficacement en séance : l’ordre du jour, les temps de parole, les comptes rendus… • Les sujets pouvant être abordés en CVS ou en CSE (loi applicable depuis le 1er janvier 2024) • Les préconisations opérationnelles et valorisation des techniques de communications orales et écrites • Le recueil des questions auprès des usagers : comment procéder ? • Cadre réglementaire sur l’élection des travailleurs en ESAT et au CSE à compter du 01/2023 (nouveauté 2024) • droit de grève et droit d'adhérer à un syndicat (loi applicable depuis le 1er janvier 2024) Autoévaluation en fin de formation (30mn) EQUIPE PEDAGOGIQUE : une formatrice REFERENTE PEDAGOGIQUE et ADMINISTRATIF ET RHF: Mireille DAVID MOYENS PEDAGOGIQUES : • Apports de connaissances illustrés par des exemples • Partage d’expériences et de bonnes pratiques • Études de situations proposées par le formateur et les participants • Mises en situation • Remise de supports pédagogiques à la fin de la formation PUBLIC : tout travailleur d'ESAT, EA ou tout salarié exerçant en milieu ordinaire de travail ou tout professionnel du secteur sanitaire, social et médico-social, accompagnant ce public spécifique (groupe spécifique ou mixte). DUREE : 14 heures de formation réparties en 2 jours continus ou discontinus PROCHAINE SESSION : nous consulter via le formulaire de contact Mars et novembre 2025 PRE-REQUIS : Sans Les conditions tarifaires sont accessibles uniquement sur devis. Nous contacter .

OBJECTIFS GENERAUX : • Connaitre ses droits, ses devoirs de citoyen • Exercer ses droits et devoirs de citoyen • Appréhender les valeurs ou comportements auxquels renvoie la citoyenneté • Permettre l’expression de la citoyenneté dans le lieu de vie collectif et dans la cité • Nouveautés législatives 2024 (à partir du rapport interministérielle de 07/2023, rapporté par Madame Caron DEGLISE sur la Bientraitance et l'éthique) CONTENU PEDAGOGIQUE : • Droits et devoirs du citoyen : définitions • Valeurs et comportements auxquels renvoie la citoyenneté : égalité, fraternité, liberté... • L’expression de la citoyenneté dans le lieu de vie collectif : le PAP ,le CVS et le CSE (nouveautés janvier 2024 et leurs impacts en 2025) • L’expression de la citoyenneté dans la cité : le droit de vote, les actions de solidarité, l’engagement bénévole, humanitaire et/ou éco-responsable, (nouveautés janvier 2024 : doit de syndiquer et droit de grève) • L’accès à la santé (2025 : les 20 ans de la loi Handicap), les principaux droits sociaux (les montants des prestations 2025) • La liberté d’expression et d’opinion s’arrêtent là où commencent celles des autres Autoévaluation en fin de formation (30mn) EQUIPE PEDAGOGIQUE : une formatrice REFERENTE PEDAGOGIQUE et ADMINISTRATIF ET RHF: Mireille DAVID MOYENS PEDAGOGIQUES : • Echanges avec les participants • Mises en situation • Utilisation de vidéos ou jeux pédagogiques • Documentation remise à chaque participant reprenant les notions clés apprises dans la formation NOMBRE DE PARTICIPANTS : 12 personnes maximum PUBLIC : tout travailleur d'ESAT, EA ou tout salarié exerçant en milieu ordinaire de travail DUREE : 14 heures de formation réparties en 2 jours consécutifs ou discontinus PROCHAINE SESSION : nous contacter via le formulaire de contact Avril et décembre 2025 PRE-REQUIS : Sans Les conditions tarifaires sont accessibles uniquement sur devis. Nous contacter .

OBJECTIFS GENERAUX : · Disposer de connaissances juridiques sur les différentes mesures de protection inscrites dans la loi du 05 mars 2007 qui réforme la protection des majeurs · Comprendre les points communs et les spécificités de chaque type de mesure de protection · Appréhender les évolutions induites par la loi du 23 mars 2019 sur la refonte de la justice · Découvrir les effets du décret n°2024-659 du 2 juillet 2024 et article 512 du Code Civil relatifs au comptes de gestion (applicable en janv 2025) CONTENU PEDAGOGIQUE : 1. La sauvegarde de justice - Qui est concerné ? - La sauvegarde de justice avec mandat spécial : une mesure temporaire, un cadre précis d'intervention - La question des droits civiques - Sa durée 2. La curatelle - Qui est concerné ? - Conseiller ou contrôler, certains actes de la vie civile du majeur - Aider la personne protégée à prendre ses décisions concernant les actes de disposition et les actes d’administration - Le rôle du curateur : conseiller la personne protégée et/ou co-gérer son patrimoine, l'assister dans certaines démarches administratives et financières - La question des droits civiques - Sa durée 3. La tutelle - Qui est concerné ? - Représenter le majeur dans les actes de la vie civile - Le rôle du tuteur : prendre soin de la personne protégée et/ou assurer la gestion de son patrimoine - La question des droits civiques - Sa durée 4. Procédure de mise en place de chaque type de mesure de protection juridique - Le rôle du juge des contentieux de la protection - Le rôle du notaire - Les étapes de la mise sous protection - Qui peut faire la demande de mise sous protection ? - Désignation du tuteur, curateur, subrogé : place prédominante de la famille - Les émoluments 5. Les recours possibles - Délais - Ses effets par type de recours 6. Compte annuel de gestion - Son contenu - Les conditions d’exemption du compte de gestion annuel 7. L’habilitation familiale - Sa définition - Accompagnés et accompagnants : qui est concerné ? - Les effets de la mesure - Procédure d'habilitation : rôle du juge des contentieux de la protection 8. Actualité 2024/ 2025 : du décret n°2024-659 du 2 juillet 2024 et article 512 du Code Civil relatifs au comptes de gestion (applicable en janv 2025) Autoévaluation en fin de formation (30mn) EQUIPE PEDAGOGIQUE : une formatrice REFERENTE PEDAGOGIQUE et ADMINISTRATIF ET RHF : Mireille DAVID MOYENS PEDAGOGIQUES : • Echanges avec les participants • Mises en situation • Utilisation de vidéos ou jeux pédagogiques • Documentation remise à chaque participant reprenant les notions clés apprises dans la formation NOMBRE DE PARTICIPANTS : 12 personnes maximum PUBLIC : tout travailleur d'ESAT, EA ou tout salarié exerçant en milieu ordinaire de travail DUREE : 14 heures de formation réparties en 2 jours consécutifs ou discontinus PROCHAINE SESSION : nous contacter via le formulaire de contact Janvier et novembre 2025 PRE-REQUIS : aucun Les conditions tarifaires sont accessibles uniquement sur devis. Nous contacter .